Finaliza el ciclo escolar con la integración de familiares y estudiantes en Tertulia Literaria Dialógica
´´Todos compartimos con las lecturas y todos opinan en un debido tema. [Nuestros familiares] aprendieron cómo hacer las tertulias y nuevos temas de literatura´´. Con entusiasmo, Leonardo Olobacha, estudiante de quinto grado de Educación General Básica, da sus impresiones sobre la última tertulia literaria dialógica del año escolar que se desarrolló en la U.E Manuela Espejo de una manera particular, pues este espacio de reflexión reunió por primera vez a estudiantes y familiares.
Esta iniciativa fue planteada por la docente Katherine Solano, quien comentó que la actividad contó con la asistencia del 80% de familiares. Decidió realizar la tertulia literaria de esta manera para incentivar el hábito de la lectura en los padres, madres y cuidadores de los y las estudiantes y para dar a conocer el papel que tiene el docente en el proceso de enseñanza aprendizaje.
´´A los padres de familia les ayuda porque algunos han perdido la motivación de leer, quizá por el trabajo; y de paso se integran con sus hijos, pueden [ver que el trabajo que] el maestro desarrolla parece fácil, pero si no ayuda el padre no es realmente fácil´´, enfatiza la maestra.
Cristina Rodríguez, madre de familia, sintió que la tertulia literaria fue ´´muy motivadora porque inculcan a leer más y a poner atención. [Me llamó la atención] la colaboración de todos los niños, se incluyen y aprenden. Y [en las tertulias] a veces hay consejos de hijos a padres y viceversa que se pueden hacer´´.
Las tertulias dialógicas son construcciones colectivas de significado y conocimiento a través del diálogo sobre las mejores creaciones de la humanidad en disciplinas como la literatura, el arte o la música. Esta es una de las actividades educativas de éxito que forman parte de la iniciativa Comunidades de Aprendizaje, impulsada en Ecuador por Grupo FARO.
En el próximo año lectivo se espera replicar estas dinámicas, de acuerdo con las planificaciones y cronogramas establecidos en cada una de las instituciones educativas.
Silvia es Comunicadora Social por la Universidad Central del Ecuador (2006), cuenta con estudios de Sociología para el Desarrollo en la Pontificia Universidad Católica de Ecuador, Máster en Estudios Latinoamericanos, Política y Cultura en la Universidad Andina Simón Bolívar (2017).
