Docentes y directivos de Comunidades de Aprendizaje participaron en la tertulia dialógica pedagógica por el día del maestro
Docentes y directivos presentes en la tertulia dialógica pedagógica virtual junto a la ministra de Educación.
En el marco del día del maestro, el área de educación de FARO realizó una tertulia dialógica pedagógica, que contó con la participación de la Ministra de Educación, María Brown, así como con aproximadamente 80 directivos y docentes de las 42 instituciones educativas que implementan Comunidades de Aprendizaje (CDA) en las provincias Pichincha, Manabí y Tungurahua.
El evento inició con la intervención de la Ministra de Educación, quien abrió el diálogo, enfatizando el esfuerzo de los docentes dentro del sistema educativo: ‘‘sé que vienen de un proceso en el cual han hecho enormes esfuerzos por continuar con su trabajo a lo largo de la pandemia(…) extendemos toda nuestra gratitud por esa actitud positiva y el esfuerzo que realiza cada uno por la educación de nuestro país’’ comentó. Además, la Ministra reflexionó sobre el liderazgo educativo y motivó a las y los docentes a continuar en el camino de transformación educativa a través de Comunidades de Aprendizaje para aportar un mejor futuro a la educación.
Posteriormente, las y los docentes participaron en la tertulia dialógica pedagógica en la cual compartieron fragmentos del cuarto capítulo del texto ‘‘Cartas a quien pretende enseñar’’ de Paulo Freire y reflexionaron sobre la labor docente, destacando las cualidades esenciales de maestros y maestras como la humildad y la paciencia, habilidades que han ido forjando mediante la práctica en los salones de clase.
Asimismo, se destacó la importancia de aprender y formarse constantemente como lo mencionó Sonia Corrales, docente de la Unidad Educativa Galileo Galilei: ‘‘Cuando amamos nuestra profesión, el docente tiene que prepararse y renovarse día a día, innovando sus conocimientos para recibir a nuestros estudiantes con cosas nuevas ‘’.
Del mismo modo, Gladys Gómez, directora de la institución Lucía Franco de Castro, coincidió sobre la importancia de la innovación y comentó sobre la transformación educativa que ha vivido su institución con la implementación de CDA ‘’Nuestra escuela en CDA inició con ese temor de qué va a pasar, pero se logró superar gracias a la humildad, la valentía y compromiso del equipo docente, dejando de lado prácticas caducas para empezar a trabajar por un cambio pedagógico con el involucramiento de la comunidad educativa’’.
Las tertulias dialógicas pedagógicas son una de las Actuaciones Educativas de Éxito que implementa el modelo educativo de CDA, donde los docentes cuentan con espacios de reflexión sobre textos clásicos de la pedagogía que les permite compartir, desde sus experiencias, la importancia de su labor.
Silvia es Comunicadora Social por la Universidad Central del Ecuador (2006), cuenta con estudios de Sociología para el Desarrollo en la Pontificia Universidad Católica de Ecuador, Máster en Estudios Latinoamericanos, Política y Cultura en la Universidad Andina Simón Bolívar (2017).
