Los retos de la formación docente de cara a la educación digital

A inicios de 2020 el marco referencial de UNESCO de competencias para docentes estaba muy lejos de cumplirse en la mayor parte de países latinoamericanos. Para enfrentar el reto de la digitalización, la misma Agenda prevé una relación directa entre la “vida profesional del docente” y las fases de inclusión de tecnologías de información y comunicación (TIC), tecnologías de aprendizaje y conocimiento (TAC) y tecnologías de empoderamiento y participación (TEP). Este proceso de formación docente está aun inconcluso.