Rafael Licenciado en Educación en la Universidad Central de Venezuela y magister en Gerencia Educacional por la Universidad Yacambú.
Análisis categorizados según las líneas de acción e investigación de Grupo FARO
Comunidades de Aprendizaje mejora la educación y la convivencia en la escuela a partir del compromiso y la participación de la comunidad educativa. Lo hace fomentando la formación y aplicación del aprendizaje dialógico, basado en 7 principios: diálogo igualitario, inteligencia cultural, transformación, creación de sentido, solidaridad, dimensión instrumental e igualdad de diferencias.
La consolidación de este proyecto se ha llevado a cabo con éxito desde 2017, en instituciones educativas ordinarias del sostenimiento fiscal, fiscomisional y particular.
Duración: 2017 – hasta la actualidad.
Dónde trabajamos: en 50 instituciones educativas de Manabí, Tungurahua y Pichincha.
Detalles del Proyecto
Objetivo general
Consolidar y expandir el modelo de Comunidades de Aprendizaje, promoviendo la transformación de instituciones educativas mediante la implementación de prácticas innovadoras e inclusivas con la participación de la comunidad, para incidir en la política pública.
Objetivos específicos
- Implementar el modelo de Comunidades de Aprendizaje para lograr mejoras en los resultados académicos, la convivencia escolar, participación y liderazgo de la comunidad.
- Formar a los actores clave en la implementación del modelo Comunidades de Aprendizaje para potenciar los procesos de enseñanza – aprendizaje de las instituciones participantes.
- Monitorear y evaluar el cumplimiento de los objetivos planteados generando evidencias y productos de investigación que aporten en la política pública educativa.
Beneficiarios
- 2.022 docentes
- 47.634 estudiantes
- 135.000 familiares
ODS a los que aporta
Principales logros
- Acompañamiento y monitoreo a la implementación del proyecto en las 45 instituciones educativas.
- 19.300 actuaciones educativas de éxito (AEE) realizadas durante el 2021, mejorando los resultados académicos y la convivencia escolar.Cerca de 20.000 directivos, docentes, estudiantes, familiares y funcionarios del Ministerio de Educación se han formado virtualmente en Comunidades de Aprendizaje.
- El 82% de las instituciones educativas presenta mejoras en los resultados académicos, el 92% redujo el número de estudiantes que abandona, el 100% incrementó la participación de las familias en el aula, evidenciando una reducación en los niveles de conflictividad en la escuela.
- Sistematización de experiencia y difusión de resultados de impacto en 2021 por medio de la publicación “Educación dialógica: eliminando barreras e inequidades educativas”
- Trabajo articulado con el Ministerio de Educación en territorio, con el apoyo de coordinadores zonales, directores distritales, DECEs, UDAIs y asesoras educativas.
- El Ministerio de Educación ha incluido en el Modelo Uni, Bi y Pluridocentes (UBP) a las AEE de Comunidades de Aprendizaje, como metodologías que los docentes pueden considerar para la vinculación con la comunidad y generar mejores resultados de aprendizaje.
Socios del proyecto
- Ministerio de Educación del Ecuador
- CREA (Community of research on excellence for all)
- Instituto Natura
Redes internacionales relacionadas
- Red Latinoamericana de Comunidades de Aprendizaje
Silvia es Comunicadora Social por la Universidad Central del Ecuador (2006), cuenta con estudios de Sociología para el Desarrollo en la Pontificia Universidad Católica de Ecuador, Máster en Estudios Latinoamericanos, Política y Cultura en la Universidad Andina Simón Bolívar (2017).
